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新闻公告

2016年四川大学工程训练国家级实验教学示范中心年度工作报告

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第一部分
四川大学工程训练国家级实验教学示范中心
2016年度报告
 工程训练中心于2007年批准为国家级实验教学示范中心(建设单位)。2016年中心建设结合教学成果奖申报,实施以能力培养为目标,以系统化、集约化和互联网+应用、虚拟仿真为技术手段,以先进制造技术为对象,以协同创新为切入点,将工程训练中心建成最接近工业生产氛围的实践教学基地的先进教改思路和建立“以素质教育为基础、以实践教学为主线、以专业能力培养为核心、以企业协同育人和理工与人文相融相通为关联”的人才培养新模式。
2016年主要完成的主要工作及取得成效如下:
 
一、人才培养工作及成效
中心人才培养工作始终围绕学校323+X创新人才计划进行设计,继续完善和拓展“理论与实践相通、传统与现代相融、基础与专业互补、多学科交叉渗透、竞赛与创新结合”创新训练四年不断线的“全程实践”教学体系。与此同时根据教育部提出的“竞赛为人才培养服务,竞赛为教育质量助力,竞赛为创业就业引路”大赛宗旨,结合我校实际,在原有教学体系中开设了探究型竞赛类实验课程群,将创新训练与竞赛培训有机的结合起来,丰富了教学体系的内涵和拓展教学内容,学生受益面大,教学效果显著。
1.教学工作量
2016年度,工程训练中心承担了全校《工程训练》系列课程的实践教学任务。全校文理工学科13个学院53个专业4000余人次的本科学生参加了为期2-5周的《工程训练》系列课程的学习。中心各类实验教学工作量约40万人学时。
2.实验教学资源
《工程训练》课程的实验项目资源总数190个,年度开设实验项目总数为130个,2016年度独立设课的实验课程有38门。
3.学生获奖
组织指导学生参加各级各类创新竞赛:
(1)全国大学生机械创新设计大赛:共40个项目约200名学生参加校级选拔赛;45名学生9个项目参加全国大学生机械创新设计大赛四川赛区比赛,获得了一等奖3项、二等奖4项和三等奖1项;10名学生人2项作品参加全国决赛获得全国二等奖。
(2)全国大学生工程训练综合能力竞赛:共40个项目约120名学生参加校级选拔赛;45名学生15个项目参加第五届全国大学生工程能力竞赛四川赛区比赛,获得了一等奖2项、二等奖6项和三等奖7项。
(3)实践与国际课程周:开设3D打印、激光加工、结构设计制作等创新竞赛项目,共有240余名学生参赛,其中外国留学生10名。
 
二、教学改革与科学研究
1.教学改革与基地建设
(1)课程建设--- 在国内率先开出实践与理论密切结合的“近实践类课程”
课程打破了理论课与实践课之间的瓶颈,具有以实践为主,重在创新能力训练、实践与理论密切结合以及开放式、探究型的特点。通过理论与实践交集、相通和协同建设,达到全面提升学生的实践能力的目的。中心在国内率先进行了“近实践类课程”的建设,开出了“竞赛培训与创新方法”、“工程能力及创新综合训练”等,适于作为面向全校的校级公选课。目前课程已经列入本科教学计划。
(2)教改立项--- 内容全面、覆盖面广且学生受益面大
1)2014--2016年教育部机械基础∕工程训练教指委联合教研项目 (JJ—GX—JY201418),“工程材料与机械制造基础课程现状调研与存在主要问题的研究”,项目2016年8月验收。
2)完成四川省2013—2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目:“虚拟仿真实验技术在工程实践教学中的探索与应用”。
3)完成四川大学新世纪教育教学改革工程(第七期)研究项目:“基础型实验教学中心向综合性∕信息化转型的建设思路和技术方案”。
4)获得教育部高等教育司关于企业支持的产学合作协同育人项目2项(2016年第二批)教高司函[2016]48号。(教学内容和课程体系改革;师资培训)。
5)申报2016年四川大学实验课程教学改革立项项目12项。
项目编号 课程名称 课程号 实验教学改革项目名称 项目经费(万元) 项目负责人 职称
1 工程训练(Ⅰ)-2 905003020 柔性制造系统机器人运动轨迹规划综合实验 3.50 王杰 教授
2 工程训练(Ⅲ) 905005020 互联网+3D打印创新创业指导与实训 3.00 陈建 讲师
3 机械创新设计大赛及工程训练综合能力竞赛培训课程 302181020 探究式竞赛培训与创新训练 3.50 罗阳 教授
4 工程训练(Ⅲ) 905005020 陶艺作品创意设计与制作综合∕创新实验 2.00 朱鲁闯 讲师
5 工程训练(Ⅲ) 905005020 形状记忆功能材料与康复医学创新实验 3.00 刘胜青 教授
6 工程训练(Ⅲ) 905005020 人形机器人组合动作规划与实现创新实验 2.00 肖华军 工程师
7 工程训练(Ⅰ)-2 905003020 激光金属材料加工工艺设计与制作综合实验 3.50 王玲 副教授
8 工程训练(Ⅲ) 905005020 机电产品创意设计组装及运动控制创新实验 3.00 李国军 工程师
9 工程训练(Ⅲ) 905005020 数控线切割学生作品设计与制作创新实验 3.50 石华刚 高级工程师
10 工程训练(Ⅲ) 905005020 工业产品三维扫描数字模型重建与作品制作综合实验 3.00 梅筱琴 副教授
11 工程训练(Ⅰ)-2 905003020 激光二维雕刻∕内雕作品设计与制作创意实验 3.00 伍剑波 讲师
12 工程训练(Ⅲ) 905005020 三维钣金作品设计与多工艺制作方法综合实验 3.00 胡瑞飞 讲师
 
 
(3)教学成果及教改论文
1)《构建以互联网+先进制造技术为特色的工程训练课程与示范中心协同创新模式》教改项目获得2016年四川大学教学成果一等奖
2)2014--2016年教育部机械基础∕工程训练教指委联合教研项目 (JJ—GX—JY201418)--《工程材料与机械制造基础课程现状调研与存在主要问题的研究》, 项目2016年8月验收,提交结题报告1份,获得教学研究成果一等奖(颁奖单位:教育部机械基础∕工程训练两教指委)
3)2016年西南地区金工暨工程训练学术年会上发表教学研究论文5篇:
① 国家级实验教学示范中心可持续发展模式的内涵研究与建设实践;
② 工程材料与机械制造基础课程现状调研与存在主要问题的研究;
③ 工程训练中心先进制造技术集约化训练系统的建设;
④ 虚拟仿真技术在工程实践教学中的应用;
⑤ 开设《互联网+3D打印创新创业指导与实训》课程的探索。
(4)基地建设--- 教学内容集合优化∕教学设备集中布局
1)建成工程训练中心里首条“互联网+焊接柔性制造系统创新训练系统”
该系统对于改变目前工程训练教学中长期存在的重冷轻热(即重视冷加工轻视热加工)的现状有积极的指导意义。系统除了满足和提升中心自身的教学需求,还兼顾卓工计划的实施和四川大学匹滋堡学院的教学需求。
2)硬件建设与课程知识构架交叉融合,强化实验教学平台的建设
新建和完善设备种类齐全、数量充足、规模最大、学生受益面最广(53个专业、约4000名学生∕学年)教学效果显著,深受学生欢迎的3个实验教学平台。
“3D打印实验教学平台”
平台包含:由60教学型桌面3D打印机(FDM工艺),8台工业型快速成形机(FDM、SLA工艺)组成的“3D打印实验室”和“互联网+3D打印创新创业实验室”。该平台既能平行又能交叉运行,学生能开出多项创新实验,一直保持国内领先水平。
☆ “激光加工实验教学平台”
平台由40台教学型激光机和12台不同工艺的激光设备组成,除了能开出基础和部分专业实验外,还能开出:学生创意作品设计与制作、内雕三维作品设计与制作、服装的激光剪裁等多项创新性实验。
☆ 新建“探索者机电综合训练实验平台”
上述教学平台形成基础—专业--综合—创新—创业之间可以串联、搭接以及层次递进的教学运行方式。提升和拓展了教学内容的深度或广度,实现了由传统制造技术向先进制造、新材料、控制、CAD建模以及互联网、信息技术等的扩展。
3)完成“中央高校改善基本办学条件专项设备购置项目”的相关工作
2016年协助专家完成了2017年“中央高校改善基本办学条件专项设备购置项目”设备购置专项经费691.95万元的评审工作。
2.科学研究
(1)国家级科研项目2项、省级科研项目2项、横向课题8项。发表的科研论文中SCI检索2篇、EI检索1篇。
(2)2016年共有约50人次本科生参与中心教师科研项目。
(3)2016年中心教师科研项目成果向本科教学转移,共开设新实验4项。
 
三、人才队伍建设
中心实验教学师资队伍现有人员68人。其中固定人员42人,由专职教师、实验技术人员和管理人员组成。流动人员26人,其中校内兼职人员23人、企业人员3人。教师队伍中正高级职称人员11人、副高级职称人员8人。具有博士学位教师25人。
(1)高度重视实验教学师资队伍建设
中心将实验教学师资队伍建设作为提高实验教学质量、培养创新人才的关键部分,确立了“结构合理、一专多能、爱岗敬业、创新进取”的建设目标。
(2)鼓励实验教学人员进行教学改革和教学研究
通过完成各类教改立项,凝练教学理念,积累实践经验,提升师资队伍教育教学研究水平,最终形成实质性教学成果
(3)多渠道培训,改变实验技术队伍的结构
为改变现状实施“专职与兼职结合,引进与培养互补,激励与竞争并举”以及鼓励高水平教师积极加入实验教学队伍的等相应的各项政策措施。2016年培训和学术交流55人次,目前1人在英国做访问学者。
(4)理论和实践相通,提升青年教师实验能力
切实实施青年教师跟随学生,进行半年至一年的全程实践,并进行跟踪和考核的制度。从理论授课、实验技能、教学组织以及参与教学、教改等方面指定专人辅导,达到提升青年教师实验能力的目的。
 
四、信息化建设、资源开放与共享和示范辐射
1、保证网络安全,全面更新中心网站
目前网站安全符合要求,工作正常、运行良好,很好地支持中心教学运行和开放共享。
2、全面改进教学方法与手段,提升中心整体教学和信息化管理水平
在“狠抓基础、精选传统”的前提下,利用现代教育技术提升教学效率和质量。
(1)以先进制造技术为主线,利用虚拟仿真技术开发优质教学资源
利用虚拟仿真技术为量大面广的基础实践课提供了一种可视性好、趣味性强、安全可靠,符合学生心理需求的全新人性化学习模式。
① 焊接柔性制造系统与虚拟仿真;
② “互联网+3D打印”线上营销创业虚拟仿真训练;
③ SIEMENS∕FANUC系统多工种数控加工虚拟仿真综合训练;
④ 学生自主创意二维激光加工作品的虚拟仿真设计训练。
(2)利用互联网技术更新教学方法与手段,积极推进信息化与实践教学的深度融合
1) 将互联网与多种先进技术紧密联系,建成“互联网+3D打印创新创业实验室”,促进中心实现由单机训练向局部网络化训练的转化。
2)利用训练中心自己的服务器,整合现有数字化制造系统;基于网络信息平台,通过网站及时发布教学改革、教学成果的信息与全国同行交流,进一步发挥中心示范辐射作用。
(3)校企共建优质资源共享
与北京盛培天泽网络科技有限公司共建Shapetizer.com 3D打印线上服务网络平台。
(4)建设内容具有较强的指导性和很好的示范辐射作用
1) 每年接纳本校4000名左右学生,完成教学工作量约40万人学时。
2) 承担200人左右的暑期全国中学生夏令营四川大学分营及四川大学夏令营的创新学习以及400-500人左右的中学生创新训练。
3) 在“实践与国际课程周”中,学生创意3D打印∕激光加工作品设计与制作、SIEMENS∕FANUC系统数控加工虚拟仿真综合训练以及“纸桥承重”、“摔蛋比赛”和“无碳小车制作”等多个项目,已接纳本校近千名学生和美国哈佛大学、英国、北爱尔兰、荷兰及印度、巴基斯坦等多个国家数十名外国学生,他们对中心的软硬件和教学内容给以很高的评价。称赞“川大好,中国好”。
4) 接待重庆大学、贵州大学、大连理工以及省内西南交大、电子科技大学、西南科技大学、成都学院、西南石油大学等数十多所高校前来参观学习。
5) 与企业合作开发的“互联网+3D打印创新创业指导和实训”课程,已经列入教育部高等教育司关于企业支持的产学合作协同育人项目申报指南(2016年第二批)教高司函[2016]48号。承担教学内容和课程体系改革;师资培训两项任务,工作面向合肥工业大学、重庆大学、哈工程、中南大学、武汉理工大学、西南科技大学、四川理工学院、成都学院、新疆大学等30多所学校。
6) 2016年8月《工程材料与机械制造基础课程现状调研与存在主要问题的研究》,在教育部机械基础∕工程训练教指委协同创新学术会议上做主题发言。
7)2016年10月,《开设“互联网+3D打印创新创业指导与实训课程”的探索》在2016年西南金工∕工程训练学术会议上做做主题发言。
8)中心作为全国大学生工程训练综合能力竞赛的组委会成员和专家单位和“全国大学生工程训练综合能力竞赛四川赛区”组委会办公室,全面指导和组织2016年第4 届竞赛工作。并主持大赛的出题、相关文件制订及裁判培训等工作。
9)利用中心教学优势,开展地区青年教师培训工作。2016年共接受十余所高校工程训练教师培训,如电子科大、西南交大、西科大、成都大学等。
 
五、中心存在的主要问题
(1)实验教学师资队伍人员数量缺口较大,进人困难
随着逐年退休人员增加,5年来固定人员由62人减少至42人,一线教学指导人员仅为34人;新进4人,其中博士2人、政策性安置退伍军人2人。教学规模大致相同的国内高校固定人员均为65-70人。
(2)学校经费实行校院两级管理,示范中心缺乏专项教改建设和运行经费
教育教学改革是示范中心建设的重要组成部分,没有专项教改建设和运行经费不利于整体建设和可持续发展。
 
六、学校对中心建设的支持
(1)学校高度重视国家级实验教学示范中心在学校323+X创新人才培养和本科教学工作中的重要地位,重视示范中心在创建一流大学和双创中心中的支撑作用。
(2)实验设备处在学校分配的经费中,尽可能的全力支持中心的教学改革和教学环境、安全保障的建设。
 
七、下一步发展思路
进一步落实和实施“以素质教育为基础、以实践教学为主线、以专业能力培养为核心、以企业协同育人和理工与人文相融相通为关联”的人才培养新模式,取得经验加强推广,服务西部。逐步实现基础性实验教学中心向综合型、双创型发展。
主要工作:
1. 申报省级虚拟仿真实验教学示范中心
2. 加强信息化建设,提升优质教学资源共享程度
3. 在“互联网+应用”课程和基地建设取得一定成效的基础上,开发新的实验,做好相关内容的国内师资培训工作。
 

 
第二部分 示范中心数据
数据采集时间为 1月1日至12月31日
 
一、示范中心基本情况
示范中心名称 工程训练中心
所在学校名称 四川大学
主管部门名称 教育部
示范中心门户网址 http://etc.scu.edu.cn/
示范中心详细地址 四川省成都市双流县川大路四川大学江安校区工程训练中心 邮政编码 610065
固定资产情况 截止2016年12月31日,工程训练中心固定资产2800余万元,1200余台套各类教学仪器设备。其中各类普通机床170台,数控类教学设备110台(套),3D打印类设备80台(套),激光加工类设备60台。
建筑面积 14000㎡ 设备总值 2800万元 设备台数  1200台
经费投入情况 2016年工程训练中心教学经费总计136万元。其中材料费78万元、运行费8万元、大学生创新竞赛专项经费10万元。另申请小型教学设备购置、软件及新建网站、实验室改造等专项经费共40万元。
主管部门年度经费投入
(直属高校不填)
万元 所在学校年度经费投入 136万元
               
 
注:(1)表中所有名称都必须填写全称。(2)主管部门:所在学校的上级主管部门,可查询教育部发展规划司全国高等学校名单。
二、人才培养情况
(一)示范中心实验教学面向所在学校专业及学生情况
序号 面向的专业 学生人数 人时数
专业名称 年级
1 营运管理 2014 203 16240
2 市场营销
3 会计学
4 财务管理
5 人力资源管理
6 管理科学 2014 33 2640
7 工程管理 2014 49 3920
8 热能与动力工程 2014 97 17460
9 金属材料工程 2014 91 10920
10 环境工程 2014 59 7080
11 无机非金属材料工程 2014 43 3440
12 工业设计 2015 33 2640
13 工程力学 2015 52 4160
14 化学工程与工艺 2015 209 16720
15 生物医学工程 2015 25 2000
16 生物医学材料工程 2015 17 1360
17 电子信息工程 2015 118 9440
18 电子信息科学与技术 2015 118 9440
19 电子电气创新班 2015 60 4800
20 机械设计制造及自动化 2015 283 56600
21 机械设计制造及自动化       (卓越工程师) 2015 30 6000
22 食品科学与工程 2015 127 10160
23 纺织工程 2015 72 5760
24 光信息科学与技术 2015 45 3600
25 电子科学与技术 2015 42 3360
26 信息安全 2015 56 4480
27 物理学(实验班) 2015 10 400
28 物理学(基地班) 2015 37 1480
29 核工程与核技术 2015 73 2920
30 核物理 2015 37 1480
31 应用物理 2015 41 1640
32 过程装备控制工程类 2015 109 13080
33 测控技术 2015 57 4320
34 材料成型 2015 109 13080
35 材料成型(卓越工程师) 2015 15 1800
36 电气工程及其自动化 2015 202 16160
37 电气工程及其自动化        (卓越工程师)
38 通信工程 2015 48 3840
39 通信工程(卓越工程师)
40 医学信息工程 2015 53 4240
41 医学信息工程(卓越工程师)
42 材料物理 2015 43 3440
43 材料化学 2015 40 3200
44 新能源材料与器件 2015 25 2000
45 水利水电 2015 275 22000
46 给排水科学与工程 2015 62 4960
47 土木工程 2015 123 9840
48 工业工程 2015 42 3360
49 自动化专业 2015 86 3440
50 自动化专业(卓越工程师)
51 高分子材料与工程 2015 213 17040
52 高分子材料与工程(卓越工程师) 2015 25 2000
53 高分子材料与加工工程 2015 105 8400
 
注:面向的本校专业:实验教学内容列入专业人才培养方案的专业。
(二)实验教学资源情况
实验项目资源总数 190个
年度开设实验项目数 130个
年度独立设课的实验课程 38门
实验教材总数 3种
年度新增实验教材 0种
 
注:(1)实验项目:有实验讲义和既往学生实验报告的实验项目。(2)实验教材:由中心固定人员担任主编、正式出版的实验教材。(3)实验课程:在专业培养方案中独立设置学分的实验课程。
(三)学生获奖情况
学生获奖人数 10人
学生发表论文数 0篇
学生获得专利数 0项
 
注:(1)学生获奖:指导教师必须是中心固定人员,获奖项目必须是相关项目的全国总决赛以上项目。(2)学生发表论文:必须是在正规出版物上发表,通讯作者或指导老师为中心固定人员。(3)学生获得专利:为已批准专利,中心固定人员为专利共同持有人。
三、教学改革与科学研究情况
(一)承担教学改革任务及经费
序号 项目/课题名称 文号 负责人 参加
人员
起止时间 经费
(万元)
类别
1 2014--2016年教育部机械基础-工程训练教指委联合教研项目/工程材料与机械制造基础课程现状调研与存在主要问题的研究 JJ—GX—JY201418 罗阳 刘胜青
梅筱琴
王杰
王玲
胡瑞飞
伍剑波
朱鲁闯
2014.01- 2016.12 1.0 a
2 四川省2013—2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目/“虚拟仿真实验技术在工程实践教学中的探索与应用”   罗阳 刘胜青
梅筱琴
王杰
王玲
胡瑞飞
2013.01- 2016.12   a
3 教育部高等教育司关于企业支持的产学合作协同育人项目/师资培训 201602032032 罗阳 梅筱琴
陈建
伍建波
王玲
朱焰
匡驰
沈璐
2016.11- 2017.11 3.0 a
4 教育部高等教育司关于企业支持的产学合作协同育人项目/互联网+3D打印创新创业系列课程教学内容和课程体系改革 201602032003 罗阳 梅筱琴
陈建
朱焰
2016.11- 2017.11 3.0 a
 
注:(1)此表填写省部级以上教学改革项目(课题)名称:项目管理部门下达的有正式文号的最小一级子课题名称。(2)文号:项目管理部门下达文件的文号。(3)负责人:必须是中心固定人员。(4)参加人员:所有参加人员,其中研究生、博士后名字后标注*,非本中心人员名字后标注#。(5)经费:指示范中心本年度实际到账的研究经费。(6)类别:分为a、b两类,a类课题指以示范中心为主的课题;b类课题指本示范中心协同其它单位研究的课题。
(二)承担科研任务及经费
序号 项目/课题名称 文号 负责人 参加人员 起止时间 经费
(万元)
类别
1 工业与信息化部2016智能制造新模式专项/高真空分子泵智能制造车间软件平台建设 2016062 罗阳 陈建 2016.01- 2017.12 50.00 b
1 四川省科技厅项目/大型智能环境模拟设备制造技术及应用 2016KJT0049-2016GZ0159 罗阳 陈建 2015.01-
2017.12
25.00 b
2 四川省科技厅项目/ 高性能精密机械传动件加工关键技术研究及其产业化 2015KJT0036-2015GZ0030 王玲   2015.01-
2016.12
10.00 b
3 国家自然基金委青年基金/基于动生涡电流的钢轨高速电磁无损检测方法与机理研究 51505308 伍剑波 梅筱琴 2014.01- 2016.12 20.00 a
 
注:此表填写省部级以上科研项目(课题)。
(三)研究成果
1.专利情况
序号 专利名称 专利授权号 获准国别 完成人 类型 类别
1            
2            
注:(1)国内外同内容的专利不得重复统计。(2)专利:批准的发明专利,以证书为准。(3)完成人:所有完成人,排序以证书为准。(4)类型:其它等同于发明专利的成果,如新药、软件、标准、规范等,在类型栏中标明。(5)类别:分四种,独立完成、合作完成—第一人、合作完成—第二人、合作完成—其它。如果成果全部由示范中心固定人员完成的则为独立完成。如果成果由示范中心与其它单位合作完成,第一完成人是示范中心固定人员则为合作完成—第一人;第二完成人是示范中心固定人员则为合作完成—第二人,第三及以后完成人是示范中心固定人员则为合作完成—其它。(以下类同)
2.发表论文、专著情况
序号 论文或专著名称 作者 刊物、出版社名称 卷、期
(或章节)、页
类型 类别
1 The signal characteristics of rectangular induction coil affected by sensor arrangement and scanning direction in MFL application. Jianbo Wu, Hui Fang, Long Li International Journal of Applied Electromagnetics and Mechanics(0.72) 2016,52(3-4): 1257-1265. 国外刊物 SCI
2 Sensitivity difference caused by eddy-current magnetic field in Hi-speed MFL testing and its elimination method. Jianbo Wu, Hui Fang, Jie Wang International Journal of Applied Electromagnetics and Mechanics(0.72) 2016, 52(3-4): 1007-1014. 国外刊物 SCI
3 高速中空热装刀柄-刀具结合部的建模与参数辨识 陈建,王贵成,田良,商宏谟 上海交通大学学报 201650(7):1005-1010 国内刊物 EI
注:(1)论文、专著均限于教学研究、学术论文或专著,一般文献综述及一般教材不填报。请将有示范中心署名的论文、专著依次以国外刊物、国内重要刊物,外文专著、中文专著为序分别填报,并在类型栏中标明。单位为篇或册。(2)国外刊物:指在国外正式期刊发表的原始学术论文,国际会议一般论文集论文不予统计。(3)国内重要刊物:指中国科学院文献情报中心建立的中国科学引文数据库(简称CSCD) 核心库来源期刊 (http://www.las.ac.cn), 同时可对国内发行的英文版学术期刊论文进行填报,但不得与中文版期刊同内容的论文重复。(4)外文专著:正式出版的学术著作。(5)中文专著:正式出版的学术著作,不包括译著、实验室年报、论文集等。(6)作者:所有作者,以出版物排序为准。
3.仪器设备的研制和改装情况
序号 仪器设
备名称
自制或
改装
开发的功能
和用途
(限100字以内)
研究成果
(限100字以内)
推广和应用的高校
1 互联网+3D打印 改装 互联网+3D打印技术创新创业指导与实践课程,是以互联网为教学平台和技术支撑,以3D打印为导向,以多学科先进技术交叉为特色的面向大学生创新创业的指导课程。 1、构建以面上学生完成3D打印基础训练,专业学生完成创新/设计型训练;
2、对3D打印有兴趣并且有该方向创业意愿的学生,开设创业指导、实战训练以及大学生职业生涯规划大赛、创新创业设计大赛等实践活动一体化的多形式就业指导课程体系;
成都大学
西南科技大学
2 柔性焊接系统FMS 改装 1、基于6自由度搬运机器手,实现法兰盘的自动搬运;
2、使用焊接机器人,实现不同规格法兰盘的自动化焊接;
3、开发出法兰盘自动入料、搬运、焊接和入库的控制系统
1、加工工件搬运和焊接的工艺文件;
2、焊接工件自动化工作的控制系统;
3、相关搬运机器人和焊接机器人的自动化工作程序
西南科技大学
注:(1)自制:实验室自行研制的仪器设备。(2)改装:对购置的仪器设备进行改装,赋予其新的功能和用途。(3)研究成果:用新研制或改装的仪器设备进行研究的创新性成果,列举1-2项。
4.其它成果情况
名称 数量
国内会议论文数 5篇
国际会议论文数 0篇
国内一般刊物发表论文数 0篇
省部委奖数 1项
其它奖数 1项
注:国内一般刊物:除CSCD核心库来源期刊以外的其它国内刊物,只填报原始论文。
四、人才队伍基本情况
(一)本年度固定人员情况
序号 姓名 性别 出生年份 职称 职务 工作性质 学位 备注
1   王杰 1964 教授 主任 管理 博士 博士生导师
2   罗阳 1969 教授 常务副主任 管理 博士  
3   朱鲁闯 1968 讲师 副主任 管理 博士  
4   石华刚 1958 高级工程师 书记 管理    
5   李国军 1957 工程师   管理    
6   陈建 1987 实验师   教学 博士  
7   肖华军 1976 工程师   教学 博士  
8   廖晓兰 1966 管员   教学    
9   许有元 1960 工程师   教学    
10   李春来 1958 主任科员   教学    
11   陈铮 1964 副主任科员   教学    
12   李次高 1962 副主任科员   教学    
13   李国军 1957 工程师   教学    
14   胡光清 1957 技师   教学    
15   胡恒 1962 技师   教学    
16   罗涛 1961 技师   教学    
17   蒲亚宁 1965 技师   教学    
18   崔黎 1971 技师   教学    
19   李建军 1963 技师   教学    
20   涂江泓 1970 技师   教学    
21   汪援军 1969 技师   教学    
22   谢鸣 1965 技师   教学    
23   张燕成 1971 技师   教学    
24   朱焰 1968 技师   教学    
25   敬雪梅 1970 高级工   教学    
26   匡驰 1975 高级工   教学    
27   梁锋 1973 高级工   教学    
28   廖曙光 1961 高级工   教学    
29   潘晓莉 1970 高级工   教学    
30   邵永江 1970 高级工   教学    
31   覃岭 1973 高级工   教学    
32   吴伯宜 1967 高级工   教学    
33   谢玉江 1973 高级工   教学    
34   杨贵川 1966 高级工   教学    
35   李勇 1972 高级工   教学    
36   李运洪 1970 高级工   教学    
37   罗永瑜 1974 高级工   教学    
38   沈璐 1975 高级工   教学    
39   唐兰 1974 高级工   教学    
40   陈真 1964 中级工   教学    
41   胡志勇 1991 初级   教学    
42   彭俊玮 1991 初级   教学    
 
注:(1)固定人员:指经过核定的属于示范中心编制的人员。(2)示范中心职务:示范中心主任、副主任。(3)工作性质:教学、技术、管理、其它,从事研究工作的兼职管理人员其工作性质为研究。(4)学位:博士、硕士、学士、其它,一般以学位证书为准。“文革”前毕业的研究生统计为硕士,“文革”前毕业的本科生统计为学士。(5)备注:是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等,获得时间。
(二)本年度流动人员情况
序号 姓名 性别 出生年份 职称 国别 工作单位 类型 工作期限
1       赵武 1968 教授 中国 四川大学 其他 2010-2020
2       傅波 1968 教授 中国 四川大学 其他 2010-2020
3       李文强 1976 教授 中国 四川大学 其他 2010-2020
4       胡晓兵 1970 教授 中国 四川大学 其他 2010-2020
5       林光春 1963 教授 中国 四川大学 其他 2010-2020
6       文玉华 1971 教授 中国 四川大学 其他 2010-2020
7       杨随先 1968 教授 中国 四川大学 其他 2010-2020
8       王玫 1968 教授 中国 四川大学 其他 2010-2020
9       熊瑞平 1970 副教授 中国 四川大学 其他 2010-2020
10     刁燕 1970 副教授 中国 四川大学 其他 2010-2020
11     罗红波 1963 副教授 中国 四川大学 其他 2010-2020
12     李翔龙 1971 副教授 中国 四川大学 其他 2010-2020
13     梅筱琴 1971 副教授 中国 四川大学 其他 2010-2020
14     方辉 1976 副教授 中国 四川大学 其他 2015-2020
15     余德平 1985 副教授 中国 四川大学 其他 2015-2020
16     殷鸣 1984 讲师 中国 四川大学 其他 2015-2020
17     陈领 1985 讲师 中国 四川大学 其他 2015-2020
18     汤卿 1988 讲师 中国 四川大学 其他 2015-2020
19     徐雷 1973 讲师 中国 四川大学 其他 2010-2020
20     王玲 1971 讲师 中国 四川大学 其他 2010-2020
21     伍剑波 1986 讲师 中国 四川大学 其他 2015-2020
22     胡瑞飞 1977 讲师 中国 四川大学 其他 2010-2020
23     陈珂 1972 讲师 中国 四川大学 其他 2010-2020
24     靳毅 1956 教授级高工 中国 成都九川真空科技公司 其他 2015-2020
25     颜旭涛 1971 高工 中国 北京太尔科技有限公司 其他 2012-2020
26     蒲恩帅 1977 高工   苏州博达特科技有限公司 其他 2015-2020
注:(1)流动人员:包括“访问学者和其他”两种类型。(2)工作期限:在示范中心工作的协议起止时间。
(三)本年度教学指导委员会人员情况(2016年12月31日前没有成立的可以不填)
序号 姓名 性别 出生年份 职称 职务 国别 工作单位 类型 参会次数
1                  
2                  
注:(1)教学指导委员会类型包括校内专家、外校专家、企业专家和外籍专家。(2)职务:包括主任委员和委员两类。(3)参会次数:年度内参加教学指导委员会会议的次数。
 
    五、信息化建设、开放运行和示范辐射情况
(一)信息化建设情
中心网址 http://etc.scu.edu.cn/
中心网址年度访问总量 10000人次
信息化资源总量 51200 Mb
信息化资源年度更新量 10240 Mb
虚拟仿真实验教学项目 5项
中心信息化工作联系人 姓名 陈建
移动电话 18284593001
电子邮箱 jiangsuxuezi@163.com
 
(二)开放运行和示范辐射情况
1.参加示范中心联席会活动情况
所在示范中心联席会学科组名称 综合性工程训练中心
参加活动的人次数 10人次
2.承办大型会议情况
序号 会议名称 主办单位名称 会议主席 参加人数 时间 类型
1            
2            
注:主办或协办由主管部门、一级学会或示范中心联席会批准的会议。请按全球性、区域性、双边性、全国性等排序,并在类型栏中标明。
3.参加大型会议情况
序号 大会报告名称 报告人 会议名称 时间 地点
1 开设“互联网+3D打印创新创业指导与实训课程”的探索》 罗阳 在2016年西南金工∕工程训练学术会议 2016年11月 重庆
2          
 
注:大会报告:指特邀报告。
4.承办竞赛情况
序号 竞赛名称 参赛人数 负责人 职称 起止时间 总经费(万元)
1 四川大学全地形小车比赛 30 罗阳 教授 2016年11月10日 1.00
2 四川大学大学生工程能力竞赛 90 罗阳 教授 2016年10月9日 1.00
 
注:学科竞赛:按国家级、省级、校级设立排序。
5.开展科普活动情况
序号 活动开展时间 参加人数 活动报道网址
1 2016年10月29-31日 33 http://etc.scu.edu.cn/plus/view.php?aid=43
2 2016年7月12-13日 400 http://etc.scu.edu.cn/plus/view.php?aid=28
3 2016年7月20-21日 100 http://etc.scu.edu.cn/plus/view.php?aid=27
 
6.接受进修人员情况
序号 姓名 性别 职称 单位名称 起止时间
1 陈晓 实验师 成都大学 2016.11.28-2016.12.07
2 冉凤娇 实验师 成都大学 2016.11.28-2016.12.07
3 唐丽 实验师 成都大学 2016.11.28-2016.12.07
 
注:进修人员单位名称填写学校,起止时间以正式文件为准。
7.承办培训情况
序号 培训项目名称 培训人数 负责人 职称 起止时间 总经费(万元)
1 全地形小车竞赛培训 40 罗阳 教授 2016年10月21日-23日 2.0
 
注:培训项目以正式文件为准,培训人数以签到表为准。
(三)安全工作情况
安全教育培训情况 5000人次
是否发生安全责任事故
伤亡人数(人) 未发生
   
 
注:安全责任事故以所在高校发布的安全责任事故通报文件为准。如未发生安全责任事故,请在其下方表格打钩。如发生安全责任事故,请说明伤亡人数。
 
六、审核意见
(一)示范中心负责人意见
 
 
中心承诺所填内容属实,数据准确可靠。
 
 
                                                                                                    数据审核人:
                                                                                                   示范中心主任:
                                                                                                  (单位公章)
                                                                                                                                       年    月    日
 
(二)学校评估意见
所在学校年度考核意见:
(需明确是否通过本年度考核,并明确下一步对示范中心的支持。)
 
 
 
 
                                                                                                       所在学校负责人签字:
                                                                                                                     (单位公章)
                                                                                                                                                     年    月    日
 
 
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