工程训练研究型创新实践课程

发布时间：2023-05-30 15:26

1、研究探索型系列课程

以工程训练一流教学资源为基础，以智能制造工程综合实践课程和探究式工程实践为核心，积极打造实践金课，课程教学内容上进行改进和优化：

1）智能制造基础训练项目

包括智能制造基本概念、智能生产线的认识及自主设计、智能生产管理排程MES、焊接柔性制造系统FMS的实践，以及工业自动化设备基础训练，如工业机器人原理及柔性化编程、PLC控制、物联网的搭建等，并根据需要安排常见现代制造技术设备基础训练，如普通机床、数控机床、特种加工机床、焊接、铸造、冲压的操作与编程训练。

2）创新综合训练项目

自主创新设计制造训练模块，包括3D打印技术创意设计制造、激光加工创意设计制造、机电综合探索者小车设计制造等子模块。

虚拟仿真基础训练模块，包括智能生产线虚拟仿真系统、交通+医学虚拟仿真系统等子模块。

多学科交叉融合训练模板，包括皮影与激光加工融合实验、陶艺与3D打印融合实验、以及康复医学与记忆材料融合实验等子训练模板。

3）研究探索型项目

研究探索一体化教学方法，即以学生为中心，将知识、能力、实践、创新、立德树人要素有机融为一体，以课程核心知识点和能力要求为设计要素嵌入一体化训练项目，以项目化教学培养学生的综合能力和素质。目前已设计了“智能物联网控制台灯设计与制作”和“人体假肢与外骨骼关节设计制作与性能分析”2个研究探索项目，台灯项目已于投入试验运行。

4）非技术能力、思政和劳动元素

思政教育、劳动意识、创新意识、工程意识、质量意识、安全意识、环保意识，及团队协作、表达沟通能力和人文素养培养贯穿基础训练、创新综合训练和一体化训练与过程考核全过程，并辅以讲座、翻转课堂等课堂学习形式。在国内率先提出新型创新创业培养体系，以及开出具有创新性的探究型类实验课程，形成以创新创业和探究型实验课程群为主线的建设格局。

2、教赛践一体化创新创业课程

形成以理论为指导、竞赛为导向、实践为主线、创新创业竞赛为目标的探索教赛践一体化创新创业课程体系。面向大一、二学生，在工程训练课程中培养基础实践能力；开设探究型实践公选课，讲授创新理论方法培养创新创业意识，如“互联网+3D打印创新创业指导与实训”、“创新理论与方法”和“工程能力与创新实践”；以竞赛为目标进行创新创业实践，参与“全国大学生工程训练综合能力竞赛”、“全国大学机械创新比赛”、“互联网+”、以及“中国工程机器人比赛暨国际公开赛”；积极构建基础实践-理论方法-竞赛实践“三位一体”的工程训练创新创业课程。

3、工程素质通识课程

面向文理医科类学生开课，课程设计以通俗易懂、生动有趣为标准，课程内容理论结合实践：

1）理论讲授+案例分析，讲述制造工程的文化发展，案例分析国民经济中重要物品工作原理；介绍制造工程的基本思想和案例分析加工技术讲述智能制造的构成和案例分析加工过程；概述工程创新思维和案例讲解解决负责工程问题的基本步骤介绍工程化流程和案例分析物品从无到有的制造环节；

2）工程技艺，开展制造初体验，团队搭建外燃自驱功能赛车，实现S型弯道的时速竞技；掌握机器语言让机器人的绘画与跳舞；运用创新思维用激光加工代替锈花；使用工程化方法让无价的陶艺品走进寻常百姓家；

3）项目制导向，基于生活与专业的实际需求，自主选择创新主题，分组进行作品创新实践，站在舞台的中央汇报所思和所做。

中心开设课程主要有：

序号	课程名称	教务代码	课程总学时	课程总学分	实践部分学时
1	现代工程训练	603502210	32	1	32
2	现代工程训练	603024020	64	2	64
3	工程训练I-01	905003020	80	2	80
4	工程训练I-02	905002030	120	3	120
11	工程训练III	905005020	80	2	80
25	创新工程训练	905001010	40	1	40
29	探究式工程创新实践	905006020	80	2	80
30	现代工业基础实践	905007030	120	3	120
31	现代制造技术训练	905008030	120	3	120
32	智能制造工程综合实践及水利水电工程训练	905009050	200	5	200
33	互联网+3D打印创新创业指导与实践课程	302337020	32	2	32
35	工程能力及创新综合训练	302177020	32	2	32
36	制造工业分析	312021030	48	3	12
37	机械创新设计大赛及工程训练综合能力竞赛培训课程	302181020	80	2	80
38	天工开物：智造工程与技艺	302879020	36	2	20
39	医学装备智能制造工程综合实践	905012020	80	2	80

 

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