1992年，《金工课程体系改革的实践》，获四川省第二届优秀教学成果二等奖。1996年，《建立“多模块，多形式，多层次”教学模式――现代制造工程技术实践课改革》，获四...
1.坚持教学改革，构建面向新工科的研究探索型全过程工程创新实践教学体系形成以学习者为中心、工程创新思维为先导、智能信息融合为基础、全过程实践教学为主线、工程创...
围绕现代一流面向新工科的研究探索型工程创新实践教学平台建设目标，实施以先进性、学科性、系统化和互联网＋应用为特色的基地建设技术路线，实施以工程创新能力培养为...
针对新工科背景下卓越工程创新人才的培养，以智能信息融合为核心，构建由研究探索型工程实践-非技术能力教学-双创（创新创业）教育组成的“三位一体”面向新工科的研究...
1、研究探索型系列课程以工程训练一流教学资源为基础，以智能制造工程综合实践课程和探究式工程实践为核心，积极打造实践金课，课程教学内容上进行改进和优化：1）智能...
面对新一轮科技革命和产业变革，工程训练人才培养目标由综合性转变为卓越工程创新型人才，以智能信息融合和学科交叉融合为技术途径，探索知识、能力、实践、创新、劳动...
2024 年 12 月 13 日，我校工程训练中心迎来了来自西南科技大学工程技术中心的教师团队，就工程实践与创新平台建设、工程训练教学体系构建、创新实践教育等方面的经验...
2024年1月11日周四上午9:00，工程训练中心在中心会议室举行了项目制教学改革验收总结及下学期布置会议。此次会议旨在对过去一学期项目制教学改革的成果进行验收总结，同...
2023年12月13日，四川大学工程训练中心在机械工程学院208会议室，召开了由孙康宁教授、王永青教授、张玉洲研究员、蒋建军教授、潘旭东教授、樊庆文研究员、和郭志强正高...